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关于开展“抓习惯 正校风 促学风 树榜样”活动的实施方案

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发表时间:2016-12-16 09:38

         滑县中等职业技术学校关于开展

 “抓习惯 正校风 促学风 树榜样”活动的实施方案

    为了规范学生日常行为,逐步养成良好的安全、卫生、学习和生活习惯,营造良好的育人环境,促进校风、学风向更好的方向发展,全面提高教育教学质量。经学校研究决定,从201611月起到20177月止,在全校全面启动“抓习惯、正校风、促学风、树榜样”的整顿活动。结合本校实情,特制定本实施方案。

一、指导思想

以集中教育整顿学生日常行为习惯和安全意识,端正学习态度、塑造健全人格为突破口,以理想、纪律、文明、安全教育为重点,强化德育管理,严肃校风校纪,努力塑造校风正、学风浓的良好校园氛围。

二、组织机构

1、学校成立整顿活动工作领导小组

 长:杜耀栋

副组长:谢培民  田本有  李彦兴  张红普

员:刘庆会  郭社智  陈辉  吕宾旺  陈红涛  邓刚剑  宋志超  全体班主任

2、领导小组下设办公室,办公室主任由田本有校长兼任,负责检查、督促、落实各阶段工作。

三、 工作思路、工作目标、考核方法

1、工作思路:

   教育整顿活动要具体落实到每一节课,每一位师生,每一个班级,每一个部门。

2、工作目标:

近期目标:在全校范围内形成 “遵章守纪,举止文明,积极上进,勤学好问”的良好风气。长远目标:在全校范围内形成严谨治学、勤奋好学、积极上进的校园氛围。

考核方法:

  由班主任或教师考核学生,学校和政教处考核班级。

四、整顿内容

(一)日常行为规范方面

1、烫发染发、穿奇装异服、佩戴首饰进出校园;

2、在宿舍、厕所、操场周围隐蔽角落吸烟,酗酒;    

3、法纪观念淡薄,拉帮结派、打架斗殴、敲诈勒索、盗窃;

4、男女生交往不文明,行为不规范、勾肩搭背、举动亲昵、谈情说爱;

5、乱扔垃圾杂物、损毁花草树木、在墙壁上乱贴乱画;

6、在教室和宿舍等场所违章使用电器或进行充电;

7、故意破坏消防设施、损坏公物;

8、带零食到教学楼和宿舍。

9、不服从教育管理、顶撞老师和管理人员。  

(二)学习态度方面

1、学习目的不明确,上课(含自习课)迟到、早退、旷课。

2、课堂纪律松懈,上课(含自习课)睡觉、玩手机、做与上课无关的事情;

平时抄作业、抄答案,拼凑作业,应付、欺骗老师检查,

4、不按正常程序履行请假手续,私自离开学校;    

5、不按规定上自习课,特别是晚自习期间随便进出教室,在校园内随意游玩。

(三)宿舍管理方面    

1、夜不归宿(含周末);

2、在宿舍赌博、从阳台往下乱泼水、乱扔杂物,故意用杂物堵塞下水道;

3、不执行值日制度,宿舍卫生脏、乱、差;

4、不按时就寝,就寝后在宿舍大声喧哗、用手机听音乐、玩游戏,影响他人休息;

5、在宿舍私藏管制刀具、棍棒及危害他人安全的危险物品。

(四)安全饮食方面

1、到无卫生许可证的小摊点餐饮; 2、叫外卖。

五、活动安排

  本次活动为期八个月(201611--20177月),分三个阶段进行:

(一)宣传发动、制定方案阶段(201611--201612月)

1、召开全体教师、学生大会,使全体师生充分认识此次活动的重要意义。

2、利用班会组织学生学习“抓习惯、正校风、促学风、树榜样”活动实施方案、《中学生日常行为规范》等相关规章制度和纪律要求,提高学生认识,争做文明守纪、勤奋好学的优秀学生。

3、根据本活动方案,结合班级实际,制订出本班级的具体活动方案。

(二)集中整顿、整改落实阶段(20171--20175月)

   在教育整顿活动期间,学校值班领导每天联合综治办、教务处、政教处负责人,从课堂学习到课外生活等方面对学生进行检查、记录,凡出现违纪现象者,一律加大处罚力度,由班主任联系家长共同教育。对屡教不改者,视情节轻重分别给予通报批评、记过、留校察看等处分,并通知家长领回家反省一周,然后学生写保证书、家长签字方可返校复课,对造成严重后果者,给予勒令退学处分。

(三)反思总结,巩固提高阶段(20176--20177月)

    各班要及时汇报、总结教育整治工作的情况,进一步完善长效管理机制。要在整顿过程中,树立遵纪守法、文明礼貌、勤奋好学的先进典型。通过整顿,使校园内的不良风气得到有效遏制,使安全、文明、和谐校园的创建活动得以深入健康的开展,使全校形成良好的学习氛围。在教育整顿活动中,既要依规办事,又要提倡创新。各班级可依据学校的总体要求和本班的实际,大胆探索,积极创新,取得成效。各班级要书面形成专项整顿工作总结,并上交政教处。

六、工作措施

  1、在教育整顿过程中,各班要及时上报学生中出现的突出问题,由校委会、综治办、政教处,针对具体问题,联合班主任进行处理。并开展集体教育一次。

  2、根据教育整顿内容,班主任组织学生结合本人本班实际情况,从思想、纪律、学习、文明习惯养成等方面写出不少于500字的自查自评报告,经班主任审阅签字后,统一收取后交政教处。

  3、广泛开展班级谈心、讨论、主题班会等活动,统一思想,由班主任组织、各科任教师指导学习方法,激发学生学习兴趣。

  4、各班级进行总结、表彰,树立典型,使学生学有榜样,赶有目标,进有信心,追有动力,养成自觉学习,自主管理的良好习惯。班级形成小结材料,每月底交政教处。

  5、学校对各班级教育整顿活动进行总评,召开大会,对表现突出的同学进行表彰奖励。对屡教不改者,学校视其情节决定处分等次或通知家长,并将学生情况予以公布。

七、活动要求

  1、统一思想,提高认识。各处室、班级要高度重视,要提高对这次集中教育整顿活动重要性的认识,严格按照学校的工作要求,扎扎实实做好这项工作。

  2、齐抓共管,加强协作。值班领导、综治办、政教处、教务处、团委会、学生会、班主任等各领导成员、全体教师、班干部要切实负起责任,加强检查和督促力度。值班领导、综治办要定期将检查的结果进行公示并及时反馈给班主任,督促班级做好整改。

  3、充分调动学生参与活动的积极性,充分发挥班级干部的骨干和模范带头作用,增强学生自尊、自爱、自律、自信、自立意识,培养学生自我教育和自我管理能力,逐步达到学生自主管理。

  4、各班级教育整顿情况、教育效果、材料书写上交等情况,一并纳入班主任量化考核。把此次教育整顿的情况作为期末教师综合考评的重要依据,教育整顿活动结束后,班风、学风无明显好转的班级和班主任期末不作为评选任何先进的考核对象。

  教育整顿工作是一项只有顿号没有句号,需要长年坚持,长抓不懈的工作,为此学校全体师生员工都要积极行动起来,统一思想、提高认识、全员参与,促进良好校风、学风、班风的形成。

                                               

                                                  201611